برند ۱۸ - مدارس علمیه تاریخی ایران؛ اولین دانشگاههای جهان اسلام
مدارس علمیه تاریخی ایران را شاید بتوان اولین دانشگاههای جهان اسلام نامید. جایی که طلاب علوم دینی، ادبیات، ریاضیات، نجوم و فلسفه میآموختند. معماری این مدارس ترکیبی از مسجد، کتابخانه، حجرههای طلاب و حیاط مرکزی است. در این پرونده، از سه مدرسه علمیه مشهور ایران و ظرفیت برند شدنشان میگوییم.
14050319181328
تاریخ و ساعت خبر:
283
کد خبر:
برند ملی - مدرسه چهارباغ اصفهان را در دوره صفوی، با شاه سلطان حسین صفوی ساختند. آخرین مدرسه بزرگ صفوی. ۸۰۰۰ متر مربع مساحت، حیاط مرکزی بزرگ با حوض و باغچه، ایوانهای بلند در چهار طرف، گنبد کاشیکاری شده، منارههای رفیع، و ۱۵۰ حجره برای طلاب. مدرسه چهارباغ را یکی از زیباترین مدارس علمیه جهان اسلام میدانند. کاشیکاریهای فیروزهای و لاجوردی و طلایی آن، چشم هر بینندهای را خیره میکند.
مدرسه خان شیراز را در دوره صفوی، با الله وردی خان (فرمانده قوای شاهی) ساختند. بعدها در دوره زندیه، کریم خان زند آن را بازسازی کرد. مدرسه خان یک حیاط مرکزی بزرگ با حوض سنگی و باغچه، ایوانهای آجری، حجرههای دوطبقه، و یک کتابخانه بزرگ دارد. مدرسه خان تا چند دهه پیش فعال بود و طلاب در آن تحصیل میکردند. امروزه به موزه تبدیل شده.
مدرسه غیاثیه خرگرد در خواف (استان خراسان رضوی) را در دوره تیموری، با غیاث الدین پیراحمد خوافی ساختند. قدیمیترین مدرسه از این سه مدرسه. قدمتش به ۶۰۰ سال پیش میرسد. معماری آن تیموری با کاشیکاریهای معرق و آجرکاریهای ظریف. کتیبههای کوفی و ثلث روی سردر و ایوانها، هنر خطاطی دوره تیموری را نشان میدهد.
مدارس علمیه در گذشته فقط مرکز آموزش علوم دینی نبودند. کتابخانههای بزرگ داشتند، اساتید برجسته تدریس میکردند، طلاب از شهرهای دور میآمدند، و مدرسه محل بحث و گفتگو و تبادل نظر علمی بود.
ارقام و مستندات
مدرسه چهارباغ اصفهان با ۸۰۰۰ متر مربع مساحت و ۱۵۰ حجره، بزرگترین مدرسه علمیه تاریخی ایران است.
مدرسه خان شیراز با قدمت صفوی و بازسازی زندیه، در فهرست میراث ملی ایران ثبت شده است.
مدرسه غیاثیه خرگرد با قدمت ۶۰۰ سال (دوره تیموری)، قدیمیترین مدرسه علمیه تاریخی ایران است و در فهرست میراث ملی ایران ثبت شده است.
هر سه مدرسه امروزه به موزه تبدیل شدهاند یا کاربری فرهنگی دارند.
چالشها و موانع
نخستین مشکل، فرسایش کاشیکاریها و گچبریهاست. مدرسه چهارباغ کاشیکاریهای نفیس دارد که در اثر باران اسیدی و آلودگی هوا در حال تخریب است. مدرسه غیاثیه در منطقه کویری قرار دارد و باد و شن به آن آسیب میزند.
دوم، نبود زیرساختهای گردشگری استاندارد. مدرسه چهارباغ پارکینگ ندارد و دسترسی به آن سخت است. مدرسه خان در بافت قدیم شیراز قرار دارد و کوچههای اطراف آن باریک و شلوغ است. مدرسه غیاثیه در روستای خرگرد قرار دارد و جاده دسترسی آسفالت نیست.
سوم، نبود راهنماهای حرفهای به زبانهای خارجی. بسیاری از گردشگران خارجی بدون راهنما وارد این مدارس میشوند و از ارزش تاریخی و معماری آنها بیخبر میمانند.
چهارم، نبود برندسازی قدرتمند. این مدارس در جهان ناشناخته هستند.
فرصتها و راهکارها
بازار جهانی گردشگری تاریخی و علمی (تاریخ علم) سالانه دهها میلیارد دلار است. این مدارس به عنوان اولین دانشگاههای جهان اسلام، میتوانند گردشگران خارجی علاقهمند به تاریخ آموزش و علم را جذب کنند.
سرمایهگذاری در مرمت کاشیکاریها و گچبریها با تکنولوژی نانو.
ایجاد اپلیکیشن راهنمای صوتی و تصویری به چندین زبان که گردشگر با گوشی خود از تاریخچه، معماری و کاربرد هر بخش از مدرسه مطلع شود.
برگزاری تورهای «ایران علمی» شامل بازدید از مدارس علمیه تاریخی، رصدخانهها، و کتابخانههای قدیمی.
برندسازی مدارس علمیه تاریخی ایران به عنوان «اولین دانشگاههای جهان اسلام» و «مراکز علمی و آموزشی ایران».
ایدههای رسانهای و محتوایی
یک ویدیوی ۳ دقیقهای با نام «اولین دانشگاههای جهان اسلام» از حیاط مدرسه چهارباغ تا حجرههای طلاب و کتابخانه.
یک اینفوگرافیک از نقشه مدرسه چهارباغ (حیاط، ایوانها، حجرهها، مسجد، کتابخانه) و مقایسه با دانشگاههای مدرن.
یک پادکست ۲۰ دقیقهای با یک استاد دانشگاه که از نظام آموزشی مدارس علمیه قدیم و تأثیر آن بر علوم جدید میگوید.
یک موشن گرافیک کوتاه: «مدارس علمیه ایران چگونه کار میکردند؟ (حجرههای طلاب، کلاسها، کتابخانه) (انیمیشن ۹۰ ثانیهای)»
فراخوان اقدام
ما به عنوان یک مجموعه تخصصی در حوزه برندسازی ملی و بازاریابی گردشگری، آماده ارائه مشاوره، طراحی بستههای تور، استراتژی بازاریابی و برندینگ به سرمایهگذاران و فعالان حوزه گردشگری تاریخی اصفهان، شیراز و خراسان هستیم. اگر میخواهید اولین دانشگاههای جهان اسلام را به جهان معرفی کنید، با ما تماس بگیرید.
برای دانلود فایل ضمیمه کلیک کنید

بازگشت به ابتدای صفحه
ديپلماسي زباني و مؤسسات فراملي؛ درسهايي از الگوي مؤسسه کنفوسيوس چين براي برندسازي ملي ايران
1405-06-21 _ تعداد بازدید: 12
در روابط بينالملل قرن بيستويکم، تعاملات ميان کشورها بيش از آنکه متکي بر ابزارهاي نظامي يا اقتصادي (Hard Power) باشد، بر پايه ديپلماسي فرهنگي، آموزش و ارتباطات بينالمللي شکل ميگيرد. طبق نظريه سازندهگرايي (Constructivism)، واقعيت سياسي جهان را ايدهها، هويتها و هنجارهاي مشترک ميسازند.
بیشتر بدانیم
از تصوير ذهني تا وفاداري گردشگر؛ الگوي برندسازي ژئوپارکها و توسعه پايدار برند ملي
1405-06-21 _ تعداد بازدید: 14
توسعه گردشگري پايدار و مديريت برند مقصد، يکي از پوياترين حوزههاي رشد اقتصادي و تمايز برندهاي ملي در جهان به شمار ميرود. بسياري از کشورها در حال گذار از اقتصادهاي متکي بر منابع به سمت رشد گردشگريمحور هستند. در اين ميان، ژئوپارکهاي جهاني يونسکو (UNESCO Global Geoparks) بهعنوان داراييهاي استراتژيک براي توسعه پايدار، حفاظت از محيطزيست و توانمندسازي جوامع محلي شناخته ميشوند.
بیشتر بدانیم
آينده برندسازي ملي در عصر ديجيتال؛ درسهايي از الگوي توسعه و قدرت نرم آسهآن
1405-06-21 _ تعداد بازدید: 12
در جهان امروز، برندسازي ملي ديگر صرفاً به تبليغات سنتي، توليد شعارهاي رسانهاي يا طراحي کمپينهاي گردشگري محدود نميشود. قدرت نرم کشورها بيش از گذشته به توانايي آنها در ترکيب ميراث فرهنگي، کيفيت محصولات، استانداردهاي بينالمللي و نوآوريهاي ديجيتال وابسته است.
بیشتر بدانیم
چگونه سفرنامه يک يوتيوبر بريتانيايي برند ملي ايران را بازآفريني کرد؟
1405-06-21 _ تعداد بازدید: 18
در روزگاري که تصوير ايران در رسانههاي بينالمللي غالباً تحت تأثير روايتهاي يکسويه قرار دارد، سفرنامه تصويري جي پالفري (Jay Palfrey)، مستندساز و بلاگر بريتانيايي، زاويهاي متفاوت از واقعيتهاي جامعه، فرهنگ و زيرساختهاي ايران را به تصوير کشيده است.
بیشتر بدانیم